BUEN DIA AMIGOS
1.- IDENTIFICA EL PROPOSITO PRINCIPAL QUE TIENE EL AUTOR EN ESTE TEXTO
2.- TRANSCRIBE 7 IDEAS QUE CONSIDERAS SON LAS MAS IMPORTANTES DEL TEXTO.
3.- ESCRIBE UN TEXTO LIBRE, EN EL QUE INVENTES EL TITULO QUE GUSTES PERO DEBES; PERO DEBEN CONTENER LAS PALABRAS "VIDA, DECISIONES".
4.- CUANDO INSERTES LAS SIETE IDEAS QUE SACASTES PONLES COMILLAS PARA DISTINGUIR QUE ESO NO ES TUYO.
5.- ENVIAR EL TEXTO EN FORMATO DE WORD AL CORREO mindyosolano@yahoo.com A MAS TARDAR EL DIA 27 DE OCTUBRE.
LAS DECISIONES MARCAN LA TRAYECTORIA DE LA VIDA
Tomar una decisión quiere decir elegir entre, al menos, dos opciones posibles.
Elegir quiere decir enfrentar más de una posibilidad y tomar una postura propia
ante lo que enfrentamos. Las decisiones que se toman durante la adolescencia
trascienden.
Esto quiere decir que marcan las siguientes etapas del curso de vida. Quiere
decir que sus consecuencias se manifiestan, a través del tiempo, en la juventud,
la madurez e incluso la vejez.
El proyecto de vida puede convertirse en un marco vital que permita a las y los
adolescentes tomar las mejores decisiones: las más informadas, las más
debatidas, las más reflexionadas, las decisiones que más apoyen y propicien la
cristalización de sus anhelos, de sus planes, de sus ilusiones.
Cuando durante la adolescencia las y los jóvenes formulan sus propios
proyectos de vida, tienen con ellos una trinchera donde guardarse durante las
tempestades (crisis familiares, desencuentros de par a par o angustias
particulares, por ejemplo); un edificio al abrigo del cual trabajar planes y hacerse
de herramientas (como conocimientos o destrezas); y un marco de referencia
que guíe y oriente su toma inteligente, sensible y pertinente de las decisiones
que marcarán el rumbo de sus vidas.
La vida es un camino en busca de algo, una lucha por algo. Sino tuviéramos
esta perspectiva, la palabra “ojalá” o “mañana” no existiría. Viviríamos sin una
línea de proyección mas alta.
Si queremos mejor calidad de existencia, lo real nos duele por la perfección que
no tenemos. Todos poseemos las capacidades para componer un mundo mejor.
Sentimos necesidad de ponernos en camino. El camino es largo (depende de la
meta), pero es un camino. Cuanto mas vivo es el ideal, mas fuerza tengo; cuanto
mas tibio es el ideal (por temores, exceso de prudencia, desconfianza), nos
adaptamos y no avanzamos.
¿dónde estamos y donde quisiéramos llegar? Debemos optar y decidir,
ponernos metas próximas y metas distantes. No hay un camino fluido siempre
existen obstáculos de diversa índole. Tendremos que esforzarnos por vencer las
dificultades. Los obstáculos, para la mayoría son desafíos que se transforman en
proyectos.
El adolescente debe enfrentar un conjunto de desafíos y tareas en su proceso
de convertirse en adulto. Esto le exige optar en distintos ámbitos de la vida:
valores, estudios, amistades, trabajo, pareja, etc. Las decisiones que tome en
esta etapa repercutirán indudablemente en su porvenir.
La apertura hacia la búsqueda de nuevos incentivos y la consecuente tensión
que genera la motivación, esa marcha hacía el futuro y la transformación del
presente que ya no satisface es característica del ser humano. Un proyecto de
vida se construye poco a poco en un clima de autenticidad y respeto
El pasado y futuro están siempre presentes en la construcción de un proyecto,
es la insatisfacción del presente y el deseo de otras posibilidades, es la acción
siempre abierta y renovada de superar el presente y abrirse camino, alternativas
y proyectos nuevos. El proyecto se construye sobre una mezcla de libertad y
necesidad.
Es un proceso constructivo que utiliza la experiencia anterior, sus posibilidades y
las alternativas concretas que ofrece el ambiente en cierta etapa de la vida. En
la adolescencia el proyecto es indispensable para lograr la individualización.
Armonizar lo real y lo ideal. Es diferente al concepto de sí mismo. Es necesario
evaluar las alternativas, elegir entre ellas, integrarlas, ejecutarlo, readecuarlo a
nuevas exigencias. La orientación al futuro implica vivir en un mundo de valores.
Tomar una decisión quiere decir elegir entre, al menos, dos opciones posibles.
Elegir quiere decir enfrentar más de una posibilidad y tomar una postura propia
ante lo que enfrentamos. Las decisiones que se toman durante la adolescencia
trascienden.
Esto quiere decir que marcan las siguientes etapas del curso de vida. Quiere
decir que sus consecuencias se manifiestan, a través del tiempo, en la juventud,
la madurez e incluso la vejez.
El proyecto de vida puede convertirse en un marco vital que permita a las y los
adolescentes tomar las mejores decisiones: las más informadas, las más
debatidas, las más reflexionadas, las decisiones que más apoyen y propicien la
cristalización de sus anhelos, de sus planes, de sus ilusiones.
Cuando durante la adolescencia las y los jóvenes formulan sus propios
proyectos de vida, tienen con ellos una trinchera donde guardarse durante las
tempestades (crisis familiares, desencuentros de par a par o angustias
particulares, por ejemplo); un edificio al abrigo del cual trabajar planes y hacerse
de herramientas (como conocimientos o destrezas); y un marco de referencia
que guíe y oriente su toma inteligente, sensible y pertinente de las decisiones
que marcarán el rumbo de sus vidas.
La vida es un camino en busca de algo, una lucha por algo. Sino tuviéramos
esta perspectiva, la palabra “ojalá” o “mañana” no existiría. Viviríamos sin una
línea de proyección mas alta.
Si queremos mejor calidad de existencia, lo real nos duele por la perfección que
no tenemos. Todos poseemos las capacidades para componer un mundo mejor.
Sentimos necesidad de ponernos en camino. El camino es largo (depende de la
meta), pero es un camino. Cuanto mas vivo es el ideal, mas fuerza tengo; cuanto
mas tibio es el ideal (por temores, exceso de prudencia, desconfianza), nos
adaptamos y no avanzamos.
¿dónde estamos y donde quisiéramos llegar? Debemos optar y decidir,
ponernos metas próximas y metas distantes. No hay un camino fluido siempre
existen obstáculos de diversa índole. Tendremos que esforzarnos por vencer las
dificultades. Los obstáculos, para la mayoría son desafíos que se transforman en
proyectos.
El adolescente debe enfrentar un conjunto de desafíos y tareas en su proceso
de convertirse en adulto. Esto le exige optar en distintos ámbitos de la vida:
valores, estudios, amistades, trabajo, pareja, etc. Las decisiones que tome en
esta etapa repercutirán indudablemente en su porvenir.
La apertura hacia la búsqueda de nuevos incentivos y la consecuente tensión
que genera la motivación, esa marcha hacía el futuro y la transformación del
presente que ya no satisface es característica del ser humano. Un proyecto de
vida se construye poco a poco en un clima de autenticidad y respeto
El pasado y futuro están siempre presentes en la construcción de un proyecto,
es la insatisfacción del presente y el deseo de otras posibilidades, es la acción
siempre abierta y renovada de superar el presente y abrirse camino, alternativas
y proyectos nuevos. El proyecto se construye sobre una mezcla de libertad y
necesidad.
Es un proceso constructivo que utiliza la experiencia anterior, sus posibilidades y
las alternativas concretas que ofrece el ambiente en cierta etapa de la vida. En
la adolescencia el proyecto es indispensable para lograr la individualización.
Armonizar lo real y lo ideal. Es diferente al concepto de sí mismo. Es necesario
evaluar las alternativas, elegir entre ellas, integrarlas, ejecutarlo, readecuarlo a
nuevas exigencias. La orientación al futuro implica vivir en un mundo de valores.
estav bien tener altenativaas para poder tener una buena decicion
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